文档简介
浙江工业大学继续教育学院院长李澎林以“服务地方高质量发展的高校继续教育转型路径探索——浙江工业大学实践与启示”为题作了报告。他指出，新时代高校继续教育需紧扣“三教统筹”国家战略，立足区域产业发展需求，强化职业性办学导向，聚焦技术技能人才培养核心目标。浙江工业大学主动改革创新，着力构建相对独立的继续教育人才培养支撑体系，重点推进职业技能培育、教学模式革新、师资建设等六大改革任务；创新校地融合办学机制，打造本土化“永康模式”地方学院，迭代建设天台工程师学院、乌镇数字人才培训中心等特色平台，有效破解县域人才引育难题。他指出，高校继续教育唯有主动融入地方发展、深度赋能产业升级，才能实现价值重塑，迈向内涵式高质量发展新阶段。
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