文档简介
西南大学终身教育与继续教育研究所所长，教育学博士黄越岭围绕“数字赋能的非学历继续教育实践与思考”的主题作了报告。他提到，当前非学历继续教育的定位发生了三重转变：一是从“补充性教育”向“发展性教育”转变；二是从“边缘性地位”向“战略性地位”提升；三是从“单一功能”向“多元价值”拓展。他介绍了西南大学继续教育学院在赋能非学历教育高质量发展方面已落实了以下举措：一是落实立德树人的根本任务；二是需求导向的课程开发模式；三是混合式学习生态构建策略；四是协同治理的培训班主任管理机制；五是数字赋能下的质量保障体系；六是科研驱动的创新发展路径。对于未来发展，学院也将从提升数字化服务水平、优化数字资源配置、迎接人工智能带来的范式变革以及增强培训办学硬件条件等方面持续推进非学历教育高质量发展。
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